د. هاللي بينسون

د. هاللي بينسون هي محاضرة في قسم التربية في جامعة بن غوريون في النقب. وفي معهد فان لير في القدس هي رئيسة مشاركة لمجموعة البحث التربية المدنية-السياسية في إسرائيل.

بينسون هي باحثة في علم الإجتماع التربوي؛ ومجالات دراستها تشمل التربية للمواطنة، التربية والصراعات الاجتماعية، خطاب السياسة التربوية والتعبيرات المختلفة عن اللامساواة التربوية. مؤخراً أنهت مع أرنوت ومانو كاندبابه من جامعة كمبريدج، مشروع بحث تناول مفهوم جهاز التعليم والمدارس في بريطانيا بشأن دمج أولاد اللاجئين. وهو نموذج للتحديات المختلفة التي تواجهها أجهزة التربية العصرية في عصر العولمة والهجرة القسرية. وسوف يرى النور في أيار 2010 كتاب مبني على هذا البحث من إصدار Palgrave Macmillan. كما سيصدر كتاب من تحرير ح. ألكسندر، ي. يونا وهـ. بينسون يتناول موضوع التربية للمواطنة والصراعات الإجتماعية. هذا الكتاب ناتج عن مؤتمر عن التربية للمواطنة ومجتمعات في صراع والذي أقيم عام 2005 في معهد فان لير في القدس بالاشتراك مع المركز للتربية اليهودية في جامعة حيفا. وسيصدر قريبا عن دار نشر روطلدج ومعهد فان لير.

إصداراتها الأخيرة

• H. Alexander, H. Pinson, and Y. Yonah (eds.), Citizenship, Education and Social Conflict: Israeli Political Education in Global Perspective, New York: Routledge, Research in Education Series (in print, 2010)
• H. Pinson, M. Arnot and M. Candapape, The Politics of Compassion: Educating the Non-Citizen Child, London: Palgrave Macmillan Publication (in print, 2010)
• H. Pinson, G. Levy, Z. Gross and Z. Soker, "Peace as a surprise, peace as a disturbance: The Israeli-Arab conflict in official documents," Education Review 62 (in print, 2010)
• H. Pinson and M. Arnot, "Local Conceptualisations of the Education of Asylum-Seeking and Refugee Students: from hostile to holistic models," International Journal of Inclusive Education, iFirst article 1-20 (July 2009), hard copy 14 (2010)
• M. Arnot, H. Pinson and M. Candappa, "Compassion, caring and justice: teachers' strategies to maintain moral integrity in the face of national hostility to the 'non-citizen'," Education Review 61 (2009): 249-264
• H. Pinson, "The excluded citizenship identity: Palestinian/Arab Israeli young people negotiating their identities," British Journal of Sociology of Education 29 (2008): 201-212