تحدّيات في تدريس التوراة في التعليم الرسميّ

سنوات النشاط: 2011 - 2013

الحالة:

غير ناشطة
المشاركون: 

يائيرا أميت، باتيا بارليف، روتي دانينو، يونينا دور، غايل دورف، آفيا زمران، نويا ساغيف، تمار شيلو، تامي عيزر، إيلي غوطليب، عنات غاسول-رافيد، تسافرير غولدبيرغ، روتي فيشر-باح، داني ماروم، روني ماغيدوف، إيريس يانيف، أورين يهي شالوم

بالتعاون مع مركز التربية اليهوديّة في جامعة حيفا

 

على الرغم من الدور المهمّ والمركزيّ الذي يقوم به تدريس التوراة في بلورة الهُويّة اليهوديّة للشبّان غير الأرثوذكسيّين في دولة إسرائيل، تُظهِر الأبحاث في هذا المضمار أنّ مجال تدريس التوراة في التعليم الرسميّ (لا سيّما التعليم الرسميّ فوق الابتدائيّ) يعاني من أزمة عميقة تظهَر من خلال النظرة السلبيّة للتلاميذ تجاه تعلُّم التوراة وعدم درايتهم بمكنوناتها. تنعكس الأزمة كذلك من خلال تقليص عدد الساعات المخصّصة لتعليم التوراة، وتراجُع في أعداد الطلاّب الجامعيّين في موضوع التوراة في الجامعات، وفي أعداد طلاّب الجامعات الذين يُعِدّون أنفسهم لتدريس المهنة، وكذلك في التراجع العامّ في مكانة التوراة في صفوف المجتمع في إسرائيل. ابتغت مجموعة البحث عرض طرق عمليّة لمواجهة التحدّيات في تعليم التوراة في التعليم الرسميّ فوق الابتدائيّ: بلورة توصيات لتدريس التوراة في المدارس الرسميّة، وتطوير برامج حول بيداغوجيّة تدريس التوارة في إسرائيل، وتوفير بيانات جارية بغية تدعيم التوصيات أو تبديلها خلال تطبيقها العمليّ.
ينتمي المشاركون في المجموعة إلى خيرة الباحثين في مجال التوراة وتدريسها في البلاد، ويشارك فيها كذلك مدرّسون كبار لموضوع التوراة.